48.
:) ანი, საყვარელო :*
:) ანი, საყვარელო :*
47. ჰეჰ <3 ეს ლექსი წიგნში წვიკითხე მეეე <3 <3 <3
უსაყვარლესია <3 ჰეჰ <3 ეს ლექსი წიგნში წვიკითხე მეეე <3 <3 <3
უსაყვარლესია <3
46.
ნიკი, ნამდვილად, ყველას გილოცავთო, თეამო :)
ჰო, ნამეტანი იხმაურა ამ "ბუკნაჭოელმა" ბაჭიამ :)
ნიკი, ნამდვილად, ყველას გილოცავთო, თეამო :)
ჰო, ნამეტანი იხმაურა ამ "ბუკნაჭოელმა" ბაჭიამ :)
45. დღეს ნიკოლოზობაა და ნიკოლოზის მადლიც ფარავდეთ თეამო :)
უყურე შენ, ამასობაში კი დაუგროვებია 45 კომენტარი მოდელიერ ბაჭიას :)
დღეს ნიკოლოზობაა და ნიკოლოზის მადლიც ფარავდეთ თეამო :)
უყურე შენ, ამასობაში კი დაუგროვებია 45 კომენტარი მოდელიერ ბაჭიას :)
44.
არავისგან არაფერი მწყენია. უხერხულობა ვიგრძენი, უბრალოდ, ამხელა პოლემიკის გამო.
კომენტარებში ნახსენებ პატარებს და საერთოდ, ყველა ბავშვს ფარავდეს დღევანდელი დღის მადლი....
ბარბარობას გილოცავთ! მშვიდობიან დღეს გისურვებთ!
:)
არავისგან არაფერი მწყენია. უხერხულობა ვიგრძენი, უბრალოდ, ამხელა პოლემიკის გამო.
კომენტარებში ნახსენებ პატარებს და საერთოდ, ყველა ბავშვს ფარავდეს დღევანდელი დღის მადლი....
ბარბარობას გილოცავთ! მშვიდობიან დღეს გისურვებთ!
:)
43. პანდინო არ აღადგინეს მიტომ აქვე ვუწერ ქულებს პანდინოს: 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5;
იასონ, ნეტავ რა ჯახანად უნდა ეგ ქულები ადმინისტრაციას, ემანდ ოქროს მონეტებში არ გადაცვალონ უცბად ან ევროებში...წაიღონ და ითვალონ... +))) პანდინო არ აღადგინეს მიტომ აქვე ვუწერ ქულებს პანდინოს: 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5;
იასონ, ნეტავ რა ჯახანად უნდა ეგ ქულები ადმინისტრაციას, ემანდ ოქროს მონეტებში არ გადაცვალონ უცბად ან ევროებში...წაიღონ და ითვალონ... +)))
42. ხო, ხო რა ქულები მოტეხა ადმინისტრაციამ ამ გვერდზე
თეა, მე იმას ვდარდობ, თავად მე ხომ არ მოგაყენეთ წყენა. სხვას არაფერი აქვს საწყენი, ცხარე, მაგრამ ნორმალური და საინტერესო კამათი გამოვიდა, ჩემი აზრით, თუმცა, არ ვთვლი, რომ თემა ამოწურულია და იმედია, სადმე კიდევ გაგრძელდება. როგორც უკვე ხვდებით, მე ისევ ჩემს აზრზე ვარ.
ლუტეცია - აი, თქვენი დისშვილები ამ ლექსში კონკრეტულად იმ ჭიებს ამოიცნობენ, რა სათამაშოებიც მათ აქვთ და ძალიანაც მოეწონებათ. სათამაშო ლომებსა და ჭიებს შორის ზომებში როგორი თანაფარდობაა?
ანემონე - ჰო, არაფერი...
ხო, ხო რა ქულები მოტეხა ადმინისტრაციამ ამ გვერდზე
თეა, მე იმას ვდარდობ, თავად მე ხომ არ მოგაყენეთ წყენა. სხვას არაფერი აქვს საწყენი, ცხარე, მაგრამ ნორმალური და საინტერესო კამათი გამოვიდა, ჩემი აზრით, თუმცა, არ ვთვლი, რომ თემა ამოწურულია და იმედია, სადმე კიდევ გაგრძელდება. როგორც უკვე ხვდებით, მე ისევ ჩემს აზრზე ვარ.
ლუტეცია - აი, თქვენი დისშვილები ამ ლექსში კონკრეტულად იმ ჭიებს ამოიცნობენ, რა სათამაშოებიც მათ აქვთ და ძალიანაც მოეწონებათ. სათამაშო ლომებსა და ჭიებს შორის ზომებში როგორი თანაფარდობაა?
ანემონე - ჰო, არაფერი...
41. რას ერჩით ამ ჭიას ვერ გავიგე. ჩემს დიშვილებს (თებერვალში 3 წლის ხდებიან) ჰყავთ სათამაშო ჭიები, სტაფილოსფერი და მწვანე ფუმფულა ნაჭრის. სათამაშო ლომებიც ჰყავთ, ამ ლექსს რომ წავუკითხავ, მგონია სწორედ თავიანთ სათამაშო ჭიებს და ლომებს დაუკავშირებენ და ძალიანაც მოეწონებათ. ახლა მოვლენ პარასკევს და უნდა წავუკითხო, მაინტერესებს რეაქცია.
ისე კომბლეზე რაც თქვა იასონმა, მეც დამაფიქრა მაგ საკითხმა და გადავწყვიტე ეგეც წავუკითხო და ვნახო რას იტყვიან. მაგრამ ეგ კბილებში ჩიჩიას ამბავი სულ სხვაა და ლომმა რომ პატარა ჭიაზე იზრუნოს ეს სულ სხვა.
ისე კი სულაც არ გამკვირვებია 3 წლის ასეთი ბავშვის რეაქცია კომბლეზე. ჩემს ორწლინახევრის წლის დიშვილს რომ ვუთხარი, თოჯინა გაიზარდა და იმიტომ აღარ ტირის მეთქი, ასე მიპასუხა, ელემენტები ჩაუსვი და იტირებსო. :)
ასე რომ მათი მოტყუება მართლა ძალიან რთულია. რაც იმას არ ნიშნავს რომ კეთილის ბოროტზე გამარჯვებას არ იჯერებენ,, თუ სწორად მივაწოდებთ.
ვფიქრობ ამ ლექსში სწორადაა მიწოდებული და თან რამდენიმე ახალ სიტყვასაც ისწავლიან. :) რას ერჩით ამ ჭიას ვერ გავიგე. ჩემს დიშვილებს (თებერვალში 3 წლის ხდებიან) ჰყავთ სათამაშო ჭიები, სტაფილოსფერი და მწვანე ფუმფულა ნაჭრის. სათამაშო ლომებიც ჰყავთ, ამ ლექსს რომ წავუკითხავ, მგონია სწორედ თავიანთ სათამაშო ჭიებს და ლომებს დაუკავშირებენ და ძალიანაც მოეწონებათ. ახლა მოვლენ პარასკევს და უნდა წავუკითხო, მაინტერესებს რეაქცია.
ისე კომბლეზე რაც თქვა იასონმა, მეც დამაფიქრა მაგ საკითხმა და გადავწყვიტე ეგეც წავუკითხო და ვნახო რას იტყვიან. მაგრამ ეგ კბილებში ჩიჩიას ამბავი სულ სხვაა და ლომმა რომ პატარა ჭიაზე იზრუნოს ეს სულ სხვა.
ისე კი სულაც არ გამკვირვებია 3 წლის ასეთი ბავშვის რეაქცია კომბლეზე. ჩემს ორწლინახევრის წლის დიშვილს რომ ვუთხარი, თოჯინა გაიზარდა და იმიტომ აღარ ტირის მეთქი, ასე მიპასუხა, ელემენტები ჩაუსვი და იტირებსო. :)
ასე რომ მათი მოტყუება მართლა ძალიან რთულია. რაც იმას არ ნიშნავს რომ კეთილის ბოროტზე გამარჯვებას არ იჯერებენ,, თუ სწორად მივაწოდებთ.
ვფიქრობ ამ ლექსში სწორადაა მიწოდებული და თან რამდენიმე ახალ სიტყვასაც ისწავლიან. :)
40. თეა, უკაცრავად ვარ დათუნასთან და მის ლექსთან :* ვუპასუხებ
იასონ, მე არც შენი ძმაკაცი ვარ დაგიგინო და მითუმეტეს ბიცოლა დაგწყევლო
გასაგებია?
ბავშვმა ,, ქვეცნობიერი ლოგიკით,, იკითხა და შენ მონელების სისტემა ჩამოაყალიბე
და ასე მიგყავს მსენელი იმ დასკვნამდე, რომ ზღაპრები მავნეა.
არადა ზღაპრის ძალას აქვს ბავშვის მორალურობა ათვისებული
და ამას თუ ვერ გაიგებ,აი,დარდი :) თეა, უკაცრავად ვარ დათუნასთან და მის ლექსთან :* ვუპასუხებ
იასონ, მე არც შენი ძმაკაცი ვარ დაგიგინო და მითუმეტეს ბიცოლა დაგწყევლო
გასაგებია?
ბავშვმა ,, ქვეცნობიერი ლოგიკით,, იკითხა და შენ მონელების სისტემა ჩამოაყალიბე
და ასე მიგყავს მსენელი იმ დასკვნამდე, რომ ზღაპრები მავნეა.
არადა ზღაპრის ძალას აქვს ბავშვის მორალურობა ათვისებული
და ამას თუ ვერ გაიგებ,აი,დარდი :)
39.
ნამდვილად გასაგებია ყველაფერი, ბატონო მიშა.
ნეფერტარ, "პანდინო" წაშლილებში მოხვედრილა :)
ვფიქრობ, ესეც ხომ არ წამეშალა, მაგრამ ახლა რაღა აზრი აქვს... რას წარმოვიდგენდი, რომ ასეთ უსიამოვნებას გამოიწვევდა საიტზე ერთი უწყინარი საბავშვო ლექსი, თორემ საერთოდ არ გამოვაქვეყნებდი.
მოწონებისთვის მადლობა ყველას....
ნამდვილად გასაგებია ყველაფერი, ბატონო მიშა.
ნეფერტარ, "პანდინო" წაშლილებში მოხვედრილა :)
ვფიქრობ, ესეც ხომ არ წამეშალა, მაგრამ ახლა რაღა აზრი აქვს... რას წარმოვიდგენდი, რომ ასეთ უსიამოვნებას გამოიწვევდა საიტზე ერთი უწყინარი საბავშვო ლექსი, თორემ საერთოდ არ გამოვაქვეყნებდი.
მოწონებისთვის მადლობა ყველას....
37. "უხერხული რეალობის საპირწონე" განწყობა წარმოადგენს ბავშვის გონების მიერ სპეციალურად გამომუშავებულ მექანიზმს, რომელიც შეგნებულად არ იღებს (თოჯინების თეატრის შემთხვევაში) შირმის, ჯოხების, ძაფების... არსებობას და საკუთარი ნებით იჯერებს, რომ თოჯინები თავად მოქმედებენ;
მოზრდილთათვის განკუთვნილი თოჯინების თეატრის მაყურებელი, ცხადია კრიტიკულია (კრიტიკული, - ამ სიტყვის სწორი გაგებით) და იგი გამოხატავს აღფრთოვანებას საშემსრულებლო ტექნიკაზე, ორიგინალობასა და ამბის საინტერესო ინტერპრეტაციაზე.
ამ ორ ნიუანსს შორის უზარმაზარი განსხვავებაა. მათი ერთმანეთთან გაიგივება ან მათი აღრევის შეგნებული მცდელობა მიშა რატიანს ნაკლებად აღიზიანებს. იმედია, თეამ მშვენივრად გაიგო ჩემი სათქმელი.
"უხერხული რეალობის საპირწონე" განწყობა წარმოადგენს ბავშვის გონების მიერ სპეციალურად გამომუშავებულ მექანიზმს, რომელიც შეგნებულად არ იღებს (თოჯინების თეატრის შემთხვევაში) შირმის, ჯოხების, ძაფების... არსებობას და საკუთარი ნებით იჯერებს, რომ თოჯინები თავად მოქმედებენ;
მოზრდილთათვის განკუთვნილი თოჯინების თეატრის მაყურებელი, ცხადია კრიტიკულია (კრიტიკული, - ამ სიტყვის სწორი გაგებით) და იგი გამოხატავს აღფრთოვანებას საშემსრულებლო ტექნიკაზე, ორიგინალობასა და ამბის საინტერესო ინტერპრეტაციაზე.
ამ ორ ნიუანსს შორის უზარმაზარი განსხვავებაა. მათი ერთმანეთთან გაიგივება ან მათი აღრევის შეგნებული მცდელობა მიშა რატიანს ნაკლებად აღიზიანებს. იმედია, თეამ მშვენივრად გაიგო ჩემი სათქმელი.
36. არა თეა, რა მესიჯებად აქცია???
არ გაბედო
მშვენიერია როგორცაა არა თეა, რა მესიჯებად აქცია???
არ გაბედო
მშვენიერია როგორცაა
35. უფ, რამხელა კომენტარემიკა ატეხილა აქ
ჩემი აზრით: კარგი ლექსია, თუმცა არა თეას საბავშვოებდან საუკეთესო
ჭია მეც არ მომეწონა, მაგრამ არა იმიტომ რომ აქ კომენტარებში რაზეც იყო საუბარი, არამედ რაღაც ისე ხვდება ყურს
ლომი, კურდღელი და ჭია უცებ
რომ იყოს ჭიამაია, ან ჭიაყელა რაც ბავშმა იცის კონკრეტულად, მაშინ უკეთეს იქნებოდა
თუმცა ეს იმდენად უმნიშვნელო დეტალია რომ არ ღირს ამაზე დავა
ჭიასაც კარგად მიიღებენ ბავშვები
კიდევ არ მომეწონა მანტია და მანტო იგივე პრინციპით
მაგრამ მაგათაც არა უშავს
რასაც ვერ გაიგებენ იკითხავენ და სიტყვის მარაგს შეავსებენ
მთლიანობაში 5 ქულა ლექსს უფ, რამხელა კომენტარემიკა ატეხილა აქ
ჩემი აზრით: კარგი ლექსია, თუმცა არა თეას საბავშვოებდან საუკეთესო
ჭია მეც არ მომეწონა, მაგრამ არა იმიტომ რომ აქ კომენტარებში რაზეც იყო საუბარი, არამედ რაღაც ისე ხვდება ყურს
ლომი, კურდღელი და ჭია უცებ
რომ იყოს ჭიამაია, ან ჭიაყელა რაც ბავშმა იცის კონკრეტულად, მაშინ უკეთეს იქნებოდა
თუმცა ეს იმდენად უმნიშვნელო დეტალია რომ არ ღირს ამაზე დავა
ჭიასაც კარგად მიიღებენ ბავშვები
კიდევ არ მომეწონა მანტია და მანტო იგივე პრინციპით
მაგრამ მაგათაც არა უშავს
რასაც ვერ გაიგებენ იკითხავენ და სიტყვის მარაგს შეავსებენ
მთლიანობაში 5 ქულა ლექსს
34.
თეა, ვითხოვ პანდინო დაიდოს ცალკე ნაწარმოებად რომ შეფასების საშუალება მქონდეს. ერთადერთი რაც აფუჭებს ახლა ამ გვერდს ეს კომენტარებია. 31-ე კომენტარის ავტორი რომ ათეისტია ეს უკვე გასაგებია. მაგრამ ეს როდია პრობლემა, პრობლემა ისაა, რომ თოვლის ბაბუას ზღაპარსაც დაადგა საფლავი. მარიონეტების თეატრი გახსოვთ ხომ? "კოჯრის ტყის სიზმრები" "ბრილიანტი დე ფანტიე" "ჩემი გაზაფხულის შემოდგომა", სტალინგრადის ბრძოლა"... ჰოდა, დარბაზში მსხდომმა ყველა ზრდასრულმა იცის, რომ მსახიობები ლაპარაკობენ და ამოძრავებენ თოჯინებს მაგრამ სიამოვნებით სტუმრობენ მარიონეტების თეატრს. ამ შემთხვევაში რა არის ე.წ. "უხერხული რეალობის საპირწონე? " სხვათა შორის ბავშვები 12 წლამდე, სპექტაკლებზე არ დაიშვებიან... =)). . ყველა ქართული ზღაპარი იწყება ასე : იყო და არა იყო რა... ეს ნიშნავს რომ ზღაპარი, მაინც არარეალურია, რეალურ ამბავსაც რომ შეიცავდეს. ზღაპრის მთხრობელი პირველივე სიტყვებიდანვე აფრთხილებს მსმენელს/მკითხველს რომ ეს ამბავი არ მომხდარა. ანუ ზღაპარი ზნეობრივად და მორალურად გამართლებულია სწორედ ამ გაფრთხილების გამო. საბავშვო ლექსი კი სულ სხვაა, სრულიად სხვა. ობლობა ძნელია, ობოლი ბავშვი ხომ მთლად საცოდაობაა, მაგრამ ათეისტი ობოლი, მშობლის სულს ცხონებას რომ არასოდეს შეუთვლის - სტიქიური უბედურებაა. რეალობა ხომ, პრინციპში ესაა? :)
თეა, ვითხოვ პანდინო დაიდოს ცალკე ნაწარმოებად რომ შეფასების საშუალება მქონდეს. ერთადერთი რაც აფუჭებს ახლა ამ გვერდს ეს კომენტარებია. 31-ე კომენტარის ავტორი რომ ათეისტია ეს უკვე გასაგებია. მაგრამ ეს როდია პრობლემა, პრობლემა ისაა, რომ თოვლის ბაბუას ზღაპარსაც დაადგა საფლავი. მარიონეტების თეატრი გახსოვთ ხომ? "კოჯრის ტყის სიზმრები" "ბრილიანტი დე ფანტიე" "ჩემი გაზაფხულის შემოდგომა", სტალინგრადის ბრძოლა"... ჰოდა, დარბაზში მსხდომმა ყველა ზრდასრულმა იცის, რომ მსახიობები ლაპარაკობენ და ამოძრავებენ თოჯინებს მაგრამ სიამოვნებით სტუმრობენ მარიონეტების თეატრს. ამ შემთხვევაში რა არის ე.წ. "უხერხული რეალობის საპირწონე? " სხვათა შორის ბავშვები 12 წლამდე, სპექტაკლებზე არ დაიშვებიან... =)). . ყველა ქართული ზღაპარი იწყება ასე : იყო და არა იყო რა... ეს ნიშნავს რომ ზღაპარი, მაინც არარეალურია, რეალურ ამბავსაც რომ შეიცავდეს. ზღაპრის მთხრობელი პირველივე სიტყვებიდანვე აფრთხილებს მსმენელს/მკითხველს რომ ეს ამბავი არ მომხდარა. ანუ ზღაპარი ზნეობრივად და მორალურად გამართლებულია სწორედ ამ გაფრთხილების გამო. საბავშვო ლექსი კი სულ სხვაა, სრულიად სხვა. ობლობა ძნელია, ობოლი ბავშვი ხომ მთლად საცოდაობაა, მაგრამ ათეისტი ობოლი, მშობლის სულს ცხონებას რომ არასოდეს შეუთვლის - სტიქიური უბედურებაა. რეალობა ხომ, პრინციპში ესაა? :)
33. ანემონე, დააგინე გინდაც დაიწყევლე - მომგონის და დამბრალებლის, თანახმა ვარ.
რა შუაშია მომნელებელი სისტემა
ცხვარი უვნებლად ამოიყვანა მგლის მუცლიდან და ამ დროს მგელს ამ ცხვრის ჩიჩია ჰქონდა კბილებში. გიკვირს, რომ ბავშვს ეს კითხვა გაუჩნდა?
ამაშია სწორედ საქმე.
ანემონე, დააგინე გინდაც დაიწყევლე - მომგონის და დამბრალებლის, თანახმა ვარ.
რა შუაშია მომნელებელი სისტემა
ცხვარი უვნებლად ამოიყვანა მგლის მუცლიდან და ამ დროს მგელს ამ ცხვრის ჩიჩია ჰქონდა კბილებში. გიკვირს, რომ ბავშვს ეს კითხვა გაუჩნდა?
ამაშია სწორედ საქმე.
32. იასონ, მოდი რა, ნუ იგონებ რაღაცებს :)
რამდენი წლის ბავშვს წაუკითხე კომბლე, რომ იმ ბავშვმა საჭმლის მომნელებ ორგანოთა აგებულება იცის და მათი თანმიმდევრობაც?
უეჭველი თორმეტგოჯა ნაწლავის არსებობაც უნდა იცოდეს
3 წლის ბავშვმა გააპროტესტა მოუნელებელი ცხვრები :)))))
რაღაც იდიოტური ტენდენცია დამკვიდრდა– ქართული ხალხური ზღაპრების კრიტიკა
იასონ, მოდი რა, ნუ იგონებ რაღაცებს :)
რამდენი წლის ბავშვს წაუკითხე კომბლე, რომ იმ ბავშვმა საჭმლის მომნელებ ორგანოთა აგებულება იცის და მათი თანმიმდევრობაც?
უეჭველი თორმეტგოჯა ნაწლავის არსებობაც უნდა იცოდეს
3 წლის ბავშვმა გააპროტესტა მოუნელებელი ცხვრები :)))))
რაღაც იდიოტური ტენდენცია დამკვიდრდა– ქართული ხალხური ზღაპრების კრიტიკა
31. :) კარგია. :)
იასონ - მე კიდევ ჩემმა შვილიშვილმა მითხრა - ნაცარქექია აღარ წამიკითხო, ძალიან მატყუარაა და ტყუილები არ შეიძლებაო. საწყალი დევებიო. :)) :) კარგია. :)
იასონ - მე კიდევ ჩემმა შვილიშვილმა მითხრა - ნაცარქექია აღარ წამიკითხო, ძალიან მატყუარაა და ტყუილები არ შეიძლებაო. საწყალი დევებიო. :))
30. იასონ, ცხადია, რომ ისინი კარგები და ჭკვიანები არიან... უფრო მეტს გეტყვით: ყველა პატარამ იცის, რომ თოვლის ბაბუა არ არსებობს და საჩუქრებს მშობლები ამზადებენ, მაგრამ მათი ლაღი ფანტაზია და სამყაროს ტაბუდაუდებელი შესაძლებლობების რწმენა, საშუალებას აძლევთ დაუჯერებელი დაიჯერონ...
განა არ ესმით... როგორ გეკადრებათ?
უბრალოდ, მათ გონებას შესწევს უნარი სასურველი ფაქტი რეალობად მიიღონ და ამ უძლიერესი იარათით შეებან ყველა სისასტიკეს, რაც ცხოვრების გზაზე ელით...
ყველა ობოლმა მშვენივრად იცის, რომ დედა მოკვდა... მაგრამ მათი გონება თავდაცვის რეჟიმში მუშაობს და იჯერებენ, რომ დედა ციდან უყურებს და ზრუნავს მათზე... ესეც ჩვეულებრივი ზრდასრულთა რწმენის მექანიზმია, ოღონდ შეურყვნელი და ამდენად უფრო ქმედითი.
ცხადია, იციან რომ კბილებში ჩიჩია უკვე ნიშნავს მსხვერპლის სიკვდილს, მაგრამ აქტიურად ჩართულია სიცოცხლის წყურვილის, სიკეთის ინსტიქტი და მომენტალურად მუცლიდან უვნებლად ამოყვანას ენიჭება უპირატესობა.
რომელმა პატარამ არ იცის, რომ თოჯინების თეატრის შირმის უკან ცოცხალი უფროსები დგანან და ამოძრავ-ახმოვანებენ თოჯინებს? მაგრამ მათი მდიდარი ფანტაზია სავსებით საკმარისია უხერხული რეალობის საპირწონედ.
აბა, თქვენ რას სთავაზობთ ბავშვებს, - ლომმა ძუ ლომზე იზრუნოს, კურდღელი დაუყოვნებლივ დაგლიჯოს და ჭია თათით ისე გასრისოს, რომ არც შეამჩნიოს? - რეალობა ხომ, პრინციპში ესაა?
იასონ, ცხადია, რომ ისინი კარგები და ჭკვიანები არიან... უფრო მეტს გეტყვით: ყველა პატარამ იცის, რომ თოვლის ბაბუა არ არსებობს და საჩუქრებს მშობლები ამზადებენ, მაგრამ მათი ლაღი ფანტაზია და სამყაროს ტაბუდაუდებელი შესაძლებლობების რწმენა, საშუალებას აძლევთ დაუჯერებელი დაიჯერონ...
განა არ ესმით... როგორ გეკადრებათ?
უბრალოდ, მათ გონებას შესწევს უნარი სასურველი ფაქტი რეალობად მიიღონ და ამ უძლიერესი იარათით შეებან ყველა სისასტიკეს, რაც ცხოვრების გზაზე ელით...
ყველა ობოლმა მშვენივრად იცის, რომ დედა მოკვდა... მაგრამ მათი გონება თავდაცვის რეჟიმში მუშაობს და იჯერებენ, რომ დედა ციდან უყურებს და ზრუნავს მათზე... ესეც ჩვეულებრივი ზრდასრულთა რწმენის მექანიზმია, ოღონდ შეურყვნელი და ამდენად უფრო ქმედითი.
ცხადია, იციან რომ კბილებში ჩიჩია უკვე ნიშნავს მსხვერპლის სიკვდილს, მაგრამ აქტიურად ჩართულია სიცოცხლის წყურვილის, სიკეთის ინსტიქტი და მომენტალურად მუცლიდან უვნებლად ამოყვანას ენიჭება უპირატესობა.
რომელმა პატარამ არ იცის, რომ თოჯინების თეატრის შირმის უკან ცოცხალი უფროსები დგანან და ამოძრავ-ახმოვანებენ თოჯინებს? მაგრამ მათი მდიდარი ფანტაზია სავსებით საკმარისია უხერხული რეალობის საპირწონედ.
აბა, თქვენ რას სთავაზობთ ბავშვებს, - ლომმა ძუ ლომზე იზრუნოს, კურდღელი დაუყოვნებლივ დაგლიჯოს და ჭია თათით ისე გასრისოს, რომ არც შეამჩნიოს? - რეალობა ხომ, პრინციპში ესაა?
29. ამ პოლემეიკის საწინააღმდეგოდ ვიტყვი, რომ კარგი ლექსია. ჩაკირკიტება კი იციან ბავშვებმა, მაგრამ არა იმ დონეზე. ამ პოლემეიკის საწინააღმდეგოდ ვიტყვი, რომ კარგი ლექსია. ჩაკირკიტება კი იციან ბავშვებმა, მაგრამ არა იმ დონეზე.
28. უპ. ყოვლისა, ავტორს ვთხოვ მომიტევოს აქ პოლემიკის გაშლისათვის
დიახ, აქ კონკრეტულად ამ ლექსზე აღარაა საუბარი, რამდენადაც - პრინციპებზე.
მიშა რატიანის შეხედულებები და აზრები ბავშვებზე და მათ აღქმაზე, კეთილშობილური და საყვარელია, მაგრამ სწორედ აქ ჩანს, რომ ავტორი არ და ვერ აფასებს ბავშვებს სათანადოდ. ისინი უფრო კარგები და ჭკვიანები არიან და არ უნდა გავიმეტოთ იმისათვის, რომ ყურებზე ჩამოვკიდოთ ლაფშა.
ვერ აფასებთ მეთქი სათანადოდ - ამას ვჩვივი.
ბავშვებმა ყოველთვის იმაზე მეტი იციან, ვიდრე ჩვენ გვგონია.
ზოგიერთი ზღაპარი და ლექსი, რაც აქ იდება, არის ბავშვების დაცინვა.
ჩვენთვის ცნობილი ხალხური ზღაპრებიდანაც ბევრი არ არის საბავშვო, ან საერთოდ უვარგისია.
ის იმდენად ბავშვებისათვის კი არა, უფრო სპეციალისტებისათვის არის საინტერესო.
თუნდაც გრიმების ზღაპრები ავიღოთ.
არადა, ატენიან საბრალო ბავშვებს, რადგან უფროსებმა ჩათვალეს, რომ ეს ბავშვებს უნდა მოეწონოთ.
ჩემს ძმიშვისლს ვუკითხავდი "კომბლეს". არ მახსოვს რა ხნის იყო, ალბათ 3-ის ან ოთხის...
აი "კომბლე" ხომ სტანდარტია, ვითომ არა?
არ არსებობს ბავშვი, ეს რომ არ მოესმინოს, თანაც - მრავალგზის
ბოროტსა სძლია კეთილმან, სამართლიანობამ გაიმარჯვა და ა.შ ბლა-ბლა-ბლა
და როცა ხმაში რიხით წავუკითხე ის ადგილი, თუ როგორ გაუჭრა კომბლემ მგელს მუცელი და ამოიყვანა ცოცხალი ცხვრები, ბავშვი მეკითხება, კბილებში თუ ჩიჩია ჰქონდა, ცოცხალი როგორღა ამოიყვანაო
აი, თითქოს კომბალი ჩამცხეს თავში
გამახსენდა, რომ ამდაგვარი კითხვა, სადღაც გულისგულში, მეც გამჩენია, მაგრამ კითხვის მერიდებოდა.
ვერ მიიღო და ვერ გადახარშა ბავშვის გონებამ ეს შეუსაბამობა
თუ მგელს კბილებში ცხვრის ჩიჩია ჰქონდა, თუ შეჭამა, დაღეჭა, მოინელა და მდინარის პირას მოისაქმა კიდეც, ლოგიკურად, მისი მუცლიდან კომბლეს ცოცხალი ცხვარი ვერ უნდა ამოეყვანა.
ზღაპარსაც აქვს თავისი ლოგიკა და პირობითობის საზღვრები
კომბლეში ეს საზღვარი დარღვეულია და არის ბავშვის გაცუცურაკების მცდელობა
- "მაინც ვერ მიხვდება და გაატარებს, სამაგიეროდ ბავშვის ლაღი გონება დაიმახსოვრებს, რომ სიკეთე მუდამ იმარჯვებს" და ა.შ.
ბავშვის ლაღი გონება ტყუილს აღმოაჩენს და იმ კეთილი განზრახვის სიმართლეშიც ეჭვი შეეპარება.
უპ. ყოვლისა, ავტორს ვთხოვ მომიტევოს აქ პოლემიკის გაშლისათვის
დიახ, აქ კონკრეტულად ამ ლექსზე აღარაა საუბარი, რამდენადაც - პრინციპებზე.
მიშა რატიანის შეხედულებები და აზრები ბავშვებზე და მათ აღქმაზე, კეთილშობილური და საყვარელია, მაგრამ სწორედ აქ ჩანს, რომ ავტორი არ და ვერ აფასებს ბავშვებს სათანადოდ. ისინი უფრო კარგები და ჭკვიანები არიან და არ უნდა გავიმეტოთ იმისათვის, რომ ყურებზე ჩამოვკიდოთ ლაფშა.
ვერ აფასებთ მეთქი სათანადოდ - ამას ვჩვივი.
ბავშვებმა ყოველთვის იმაზე მეტი იციან, ვიდრე ჩვენ გვგონია.
ზოგიერთი ზღაპარი და ლექსი, რაც აქ იდება, არის ბავშვების დაცინვა.
ჩვენთვის ცნობილი ხალხური ზღაპრებიდანაც ბევრი არ არის საბავშვო, ან საერთოდ უვარგისია.
ის იმდენად ბავშვებისათვის კი არა, უფრო სპეციალისტებისათვის არის საინტერესო.
თუნდაც გრიმების ზღაპრები ავიღოთ.
არადა, ატენიან საბრალო ბავშვებს, რადგან უფროსებმა ჩათვალეს, რომ ეს ბავშვებს უნდა მოეწონოთ.
ჩემს ძმიშვისლს ვუკითხავდი "კომბლეს". არ მახსოვს რა ხნის იყო, ალბათ 3-ის ან ოთხის...
აი "კომბლე" ხომ სტანდარტია, ვითომ არა?
არ არსებობს ბავშვი, ეს რომ არ მოესმინოს, თანაც - მრავალგზის
ბოროტსა სძლია კეთილმან, სამართლიანობამ გაიმარჯვა და ა.შ ბლა-ბლა-ბლა
და როცა ხმაში რიხით წავუკითხე ის ადგილი, თუ როგორ გაუჭრა კომბლემ მგელს მუცელი და ამოიყვანა ცოცხალი ცხვრები, ბავშვი მეკითხება, კბილებში თუ ჩიჩია ჰქონდა, ცოცხალი როგორღა ამოიყვანაო
აი, თითქოს კომბალი ჩამცხეს თავში
გამახსენდა, რომ ამდაგვარი კითხვა, სადღაც გულისგულში, მეც გამჩენია, მაგრამ კითხვის მერიდებოდა.
ვერ მიიღო და ვერ გადახარშა ბავშვის გონებამ ეს შეუსაბამობა
თუ მგელს კბილებში ცხვრის ჩიჩია ჰქონდა, თუ შეჭამა, დაღეჭა, მოინელა და მდინარის პირას მოისაქმა კიდეც, ლოგიკურად, მისი მუცლიდან კომბლეს ცოცხალი ცხვარი ვერ უნდა ამოეყვანა.
ზღაპარსაც აქვს თავისი ლოგიკა და პირობითობის საზღვრები
კომბლეში ეს საზღვარი დარღვეულია და არის ბავშვის გაცუცურაკების მცდელობა
- "მაინც ვერ მიხვდება და გაატარებს, სამაგიეროდ ბავშვის ლაღი გონება დაიმახსოვრებს, რომ სიკეთე მუდამ იმარჯვებს" და ა.შ.
ბავშვის ლაღი გონება ტყუილს აღმოაჩენს და იმ კეთილი განზრახვის სიმართლეშიც ეჭვი შეეპარება.
27.
და ეს პანდინო რატომ არ დევს ცალკე ნაწარმოებად საბავშვოში? :) სად დავწერო ახლა მე პანდინოში ხუთიანი. :)
და ეს პანდინო რატომ არ დევს ცალკე ნაწარმოებად საბავშვოში? :) სად დავწერო ახლა მე პანდინოში ხუთიანი. :)
26.
ჰო ეს პანდინო ძალიან მომეწონა პირადად მე, ჩემი მოკრძალებული აზრით, გაცილებით უკეთესია.
მივალ სახლში წავუკითხავ და მის აზრს მოგახსენებ. :) საჩუქრისთვის მადლობა, ვეტყვი რომ პირადად თეა თაბაგარმა აჩუქა და არასოდეს დაავიწყდები.
ასე გამოკრა ხელი კატინემ საჩუქარს ამ გაგანია ბარბარობისძალს. ბედი აქვს რააა . :)
ჰო ეს პანდინო ძალიან მომეწონა პირადად მე, ჩემი მოკრძალებული აზრით, გაცილებით უკეთესია.
მივალ სახლში წავუკითხავ და მის აზრს მოგახსენებ. :) საჩუქრისთვის მადლობა, ვეტყვი რომ პირადად თეა თაბაგარმა აჩუქა და არასოდეს დაავიწყდები.
ასე გამოკრა ხელი კატინემ საჩუქარს ამ გაგანია ბარბარობისძალს. ბედი აქვს რააა . :)
25.
პატარა კატინეს კი, "პანდინოს" ვაჩუქებ. იმედია, მოეწონება :)
დაუძახეს ტოლებმა
ჩასუქებულ პანდინოს,
სავარჯიშოდ მივდივართ,
გარეთ გამობრძანდიო.
- ჭამას და ძილს უნდები,
კოტრიალობ დათვივით,
ნახე, აბა რომელს გვაქვს
შენოდენა თათები?!
- ცოტა ხანში, ესენი
ზარმაცადაც ჩამთვლიან,
დროზე თუ არ ვაჩვენე,
პანდა ვარ, თუ დათვი ვარ! -
გადაწყვიტა პანდინომ,
ამოიგო საბანი,
და სიზმარში იხილა
"მარჯვე პანდას ზღაპარი".
პატარა კატინეს კი, "პანდინოს" ვაჩუქებ. იმედია, მოეწონება :)
დაუძახეს ტოლებმა
ჩასუქებულ პანდინოს,
სავარჯიშოდ მივდივართ,
გარეთ გამობრძანდიო.
- ჭამას და ძილს უნდები,
კოტრიალობ დათვივით,
ნახე, აბა რომელს გვაქვს
შენოდენა თათები?!
- ცოტა ხანში, ესენი
ზარმაცადაც ჩამთვლიან,
დროზე თუ არ ვაჩვენე,
პანდა ვარ, თუ დათვი ვარ! -
გადაწყვიტა პანდინომ,
ამოიგო საბანი,
და სიზმარში იხილა
"მარჯვე პანდას ზღაპარი".
24.
ნეფერტარ, არაფერი მწყენია. დათას დედაც ერთი ჭიათურელი გოგოა, უბრალოდ, ლექსებს წერს. სულ ეგაა :)
მუხა, რა თქმა უნდა, აუცილებელიცაა...
კვიტატიანო, ხომ იცი, ყველაფერი ხდება :))
ბატონო მიშა, გეთანხმებით. მეც შევნიშნე, რომ განსხვავებული მახვილია საჭირო, მაგრამ შეცვლა მიჭირს-ხოლმე. ახლა უცებ ვიფიქრე - "მესიჯებად აქცია ციყვმა ინფორმაცია" ხომ არ აჯობებს-მეთქი, მაგრამ ვშიშობ, არ დაამძიმოს არალიტერატურულმა სიტყვამ.
კიდევ ერთხელ, დიდი მადლობა ყველას!
ნეფერტარ, არაფერი მწყენია. დათას დედაც ერთი ჭიათურელი გოგოა, უბრალოდ, ლექსებს წერს. სულ ეგაა :)
მუხა, რა თქმა უნდა, აუცილებელიცაა...
კვიტატიანო, ხომ იცი, ყველაფერი ხდება :))
ბატონო მიშა, გეთანხმებით. მეც შევნიშნე, რომ განსხვავებული მახვილია საჭირო, მაგრამ შეცვლა მიჭირს-ხოლმე. ახლა უცებ ვიფიქრე - "მესიჯებად აქცია ციყვმა ინფორმაცია" ხომ არ აჯობებს-მეთქი, მაგრამ ვშიშობ, არ დაამძიმოს არალიტერატურულმა სიტყვამ.
კიდევ ერთხელ, დიდი მადლობა ყველას!
23. თეა, დილით ნახავ ამ ტექსტს და გესიამოვნება:
იასონის დასმული კითხვები არავითარ შემთხვეაში არ მოუვა პატარას თავში, რადგან პატარების უსაზღვრო და ლაღი ფანტაზის წყალობით, ლექსის შესანიშნავი მელოდია იძლევა საშუალებას, როგორი ჭიაც უნდა, ისეთი წარმოიდგინონ...
"რა ჭია?" - ეს არის სპეციალისტის კითხვა სამეცნიერო კონფერენციაზე და სრულიად სამართლიანი... ან შარზე მყოფი კაცისა... გული მწყდება, რომ თვალსაჩინო მაგალითად იქნა გამოყენებული ბავშვთა ფსიქოლოგიის არარსებული მაგალითები, მხოლოდ იმიტომ, რომ ეს ჩინებული ნაწარმოები სასხვათაშორისოდ შეფასებულიყო.
ლომი რომ პატარა ჭიაზე ზრუნავს, ბავშვი მხოლოდ გაუთვითცნობიერებლად ჩაინერგავს გონებაში და კითხვას არ დასვამს, რადგან მისი ლაღი გონებისთვის ნებისმიერი შეუთავსებელი ზომა-წონის არსებების მეგობრობა დასაშვები და მისასალმებელია. გამიკვირდა ზრდასრულმა რომ დასვა კითხვა, - ეს მარტივზე მარტივია - კონკრეტული სამყაროს უზენაესი მმართველი ზრუნავს იმავე სამყაროს უსუსურ წარმომადგენელზე... ულამაზესი და სადღეისოდ საჭირო ქვეტექსტია;
ამ ლექსში ერთად-ერთი იაღლიშია და გავატარე, რადგან იმდენად სრულყოფილია, რომ უმნიშვნელო გადაცდენას აიტანს:
ბოლო სტროფში პრანჭია ციყვის ერთბაშად აღქმა გაუჭირდება პატარას (რაღაი ცალ-ცალკე ხაზშია) და ამ სტროფის სწორი ინტონაციის ახსნა გახდება საჭირო მხოლოდ. თუმცა რთული ასახსნელი ნამდვილად არ არის...
თეა, დილით ნახავ ამ ტექსტს და გესიამოვნება:
იასონის დასმული კითხვები არავითარ შემთხვეაში არ მოუვა პატარას თავში, რადგან პატარების უსაზღვრო და ლაღი ფანტაზის წყალობით, ლექსის შესანიშნავი მელოდია იძლევა საშუალებას, როგორი ჭიაც უნდა, ისეთი წარმოიდგინონ...
"რა ჭია?" - ეს არის სპეციალისტის კითხვა სამეცნიერო კონფერენციაზე და სრულიად სამართლიანი... ან შარზე მყოფი კაცისა... გული მწყდება, რომ თვალსაჩინო მაგალითად იქნა გამოყენებული ბავშვთა ფსიქოლოგიის არარსებული მაგალითები, მხოლოდ იმიტომ, რომ ეს ჩინებული ნაწარმოები სასხვათაშორისოდ შეფასებულიყო.
ლომი რომ პატარა ჭიაზე ზრუნავს, ბავშვი მხოლოდ გაუთვითცნობიერებლად ჩაინერგავს გონებაში და კითხვას არ დასვამს, რადგან მისი ლაღი გონებისთვის ნებისმიერი შეუთავსებელი ზომა-წონის არსებების მეგობრობა დასაშვები და მისასალმებელია. გამიკვირდა ზრდასრულმა რომ დასვა კითხვა, - ეს მარტივზე მარტივია - კონკრეტული სამყაროს უზენაესი მმართველი ზრუნავს იმავე სამყაროს უსუსურ წარმომადგენელზე... ულამაზესი და სადღეისოდ საჭირო ქვეტექსტია;
ამ ლექსში ერთად-ერთი იაღლიშია და გავატარე, რადგან იმდენად სრულყოფილია, რომ უმნიშვნელო გადაცდენას აიტანს:
ბოლო სტროფში პრანჭია ციყვის ერთბაშად აღქმა გაუჭირდება პატარას (რაღაი ცალ-ცალკე ხაზშია) და ამ სტროფის სწორი ინტონაციის ახსნა გახდება საჭირო მხოლოდ. თუმცა რთული ასახსნელი ნამდვილად არ არის...
22. ერთი ციდა კურდღელი
მართლა სიტყვის კაცია,-
სიტყვის ფასი ერთმა ციდამაც უნდა იცოდეს..,. ერთი ციდა კურდღელი
მართლა სიტყვის კაცია,-
სიტყვის ფასი ერთმა ციდამაც უნდა იცოდეს..,.
21. თაბაგარო, რა მაგარი ლექსი გამოგსვლია :))
თაბაგარო, რა მაგარი ლექსი გამოგსვლია :))
20.
კარგი რა თეა, არაფერია აქ საწყენი. კატინეს დათასავით პოეტი და ცნობილი დედა კი არ ჰყავს, დედამისი ერთი საგარეჯოელი გლეხი ქალია და ბავშვი ექიმთან ჩამოიყვანა. ხან ასე იქნება, ხან ისე. რაც ერთს ესმის, მეორე არ ესმის. ღამე მშვიდობისა. :)
კარგი რა თეა, არაფერია აქ საწყენი. კატინეს დათასავით პოეტი და ცნობილი დედა კი არ ჰყავს, დედამისი ერთი საგარეჯოელი გლეხი ქალია და ბავშვი ექიმთან ჩამოიყვანა. ხან ასე იქნება, ხან ისე. რაც ერთს ესმის, მეორე არ ესმის. ღამე მშვიდობისა. :)
19.
შეკითხვების ნაკლებობას არც ჩემი ბიჭის მხრიდან ვუჩივი, პირიქით... საბავშვო ლექსების უმეტესობაც მისგან წამოსული იდეების შთაგონებით დავწერე. სხვათაშორის, ლომის და ბაჭიას თემაც მან „დამიკვეთა“ აქ, ჭია და ციყვი დედიკომ „ჩაამატა“.
ნამდვილად არ მეგონა, თუ ამხელა განხილვა მოჰყვებოდა ამ პატარა საბავშვოს. ყველას მადლობა და მშვიდი ღამე. :)
შეკითხვების ნაკლებობას არც ჩემი ბიჭის მხრიდან ვუჩივი, პირიქით... საბავშვო ლექსების უმეტესობაც მისგან წამოსული იდეების შთაგონებით დავწერე. სხვათაშორის, ლომის და ბაჭიას თემაც მან „დამიკვეთა“ აქ, ჭია და ციყვი დედიკომ „ჩაამატა“.
ნამდვილად არ მეგონა, თუ ამხელა განხილვა მოჰყვებოდა ამ პატარა საბავშვოს. ყველას მადლობა და მშვიდი ღამე. :)
18.
პატარები დღეში ორიათასზე მეტ შეკითხვას სვამენ, სამყაროს ეცნობიან. სამი წლის გახდა კატინე ახლახანს. დათაზე პატარაა.
მახსოვს მე თქვენი ვაჟის დაბადება, წინა პერიოდიც. :)
პატარები დღეში ორიათასზე მეტ შეკითხვას სვამენ, სამყაროს ეცნობიან. სამი წლის გახდა კატინე ახლახანს. დათაზე პატარაა.
მახსოვს მე თქვენი ვაჟის დაბადება, წინა პერიოდიც. :)
17.
დათას არ დაუსვამს ეგ შეკითხვა. მე ვფიქრობ, უფრო დიდის და პატარას ასოციაცია უნდა გაუჩინოს ბავშვებს, თუმცა, თუ დამატებით შეკითხვებსაც მოაყოლებენ, მგონი, არც ეგ უნდა იყოს პრობლემა და არც ის, რომ უფრო მარტივად გასაგები ლექსები წაუკითხოთ.
დიდი მადლობა. დროებით, ნეფერტარ. :)
დათას არ დაუსვამს ეგ შეკითხვა. მე ვფიქრობ, უფრო დიდის და პატარას ასოციაცია უნდა გაუჩინოს ბავშვებს, თუმცა, თუ დამატებით შეკითხვებსაც მოაყოლებენ, მგონი, არც ეგ უნდა იყოს პრობლემა და არც ის, რომ უფრო მარტივად გასაგები ლექსები წაუკითხოთ.
დიდი მადლობა. დროებით, ნეფერტარ. :)
16.
თეა, მოგიკითხეთ გულით, შუბლზე ჰაეროვანი ამბორი თქვენს პატარას. იცით პატივს გცემთ. უკეთესად შეგიძლიათ საბავშვო. იყოს ესეც ... სასხვათაშორისოდ.
შენი ლექსი წავუკითხე პატარა კატინეს (სტუმრად იყო). ჩამაცივდა რომელი ჭია იყოო, ჭია-მაიაო? ჰო მეთქი - ვუთხარი... რო არსად თქვიო? შენ უნდა მიხვდე, ეს ლექსი-გამოცანა-ათქო. წინწკლებიანი კაბა შეუკერა ბაჭიამ და მერე გადაიქცა ჭიამაიათო? - ჰო მეთქი...
ეგ ჩემი იდეა არაა, პატარა კატინესია. ჯერ სიმბოლოები არ ესმის. 21:00 საათზე დასაძინებლად წააბრძანეს. :) დროებით...
თეა, მოგიკითხეთ გულით, შუბლზე ჰაეროვანი ამბორი თქვენს პატარას. იცით პატივს გცემთ. უკეთესად შეგიძლიათ საბავშვო. იყოს ესეც ... სასხვათაშორისოდ.
შენი ლექსი წავუკითხე პატარა კატინეს (სტუმრად იყო). ჩამაცივდა რომელი ჭია იყოო, ჭია-მაიაო? ჰო მეთქი - ვუთხარი... რო არსად თქვიო? შენ უნდა მიხვდე, ეს ლექსი-გამოცანა-ათქო. წინწკლებიანი კაბა შეუკერა ბაჭიამ და მერე გადაიქცა ჭიამაიათო? - ჰო მეთქი...
ეგ ჩემი იდეა არაა, პატარა კატინესია. ჯერ სიმბოლოები არ ესმის. 21:00 საათზე დასაძინებლად წააბრძანეს. :) დროებით...
15. აჰა
ანუ, თუ ბავშვმა დასვა ეს კითხვა
უნდა ვუპასუხოთ, რომ აქ ლომს და ჭიას სიმბოლური დატვირთვა აქვთ.
მადლობთ.
აჰა
ანუ, თუ ბავშვმა დასვა ეს კითხვა
უნდა ვუპასუხოთ, რომ აქ ლომს და ჭიას სიმბოლური დატვირთვა აქვთ.
მადლობთ.
13.
ლომი - ძლიერების სიმბოლო. ჭია - მცირე ზომის არსება. ასე, მარტივად :) გმადლობთ, რომ არ დაიზარეთ განვრცობა.
ლომი - ძლიერების სიმბოლო. ჭია - მცირე ზომის არსება. ასე, მარტივად :) გმადლობთ, რომ არ დაიზარეთ განვრცობა.
12. ძალიან კარგი ლექსია, რომ არა ერთი დეტალი - ეს ლექსი ბავშვებს უნდა წაუკითხო.
შეგიძლია არც წაუკითხო, მაგრამ ვთქვათ, დაუჯერე რეკომენდაციას და წაუკითხე.
ბავშვს კი, ჩემი აზრით, გაუჩნდება კითხვა:
სად ლომი და სად - ჭია
რა ჭია, ვინ ჭია?
ჭიამაია?
ჭიაყელა?
ჭიანჭველა?
რა ჭიები იცის კიდევ ბავშვმა?
რა საერთო შეიძლება ჰქონდეს ლომსა და ჭიას
სად მოჩხრიკა, სად მოთხარა, რატომ უნდა ზრუნავდეს ლომი ვიღაც ჭიაზე
რას უპასუხებთ?
თუ ეს კითხვა ბავშვს არ გაუჩნდა - ან ძალიან პატარაა, მისი ნდობით ბოროტად სარგებლობთ და ატყუებთ,
ან უკვე გამოულაყეს ტვინი აქაური ზღაპრებით.
სულ ესაა.
ძალიან კარგი ლექსია, რომ არა ერთი დეტალი - ეს ლექსი ბავშვებს უნდა წაუკითხო.
შეგიძლია არც წაუკითხო, მაგრამ ვთქვათ, დაუჯერე რეკომენდაციას და წაუკითხე.
ბავშვს კი, ჩემი აზრით, გაუჩნდება კითხვა:
სად ლომი და სად - ჭია
რა ჭია, ვინ ჭია?
ჭიამაია?
ჭიაყელა?
ჭიანჭველა?
რა ჭიები იცის კიდევ ბავშვმა?
რა საერთო შეიძლება ჰქონდეს ლომსა და ჭიას
სად მოჩხრიკა, სად მოთხარა, რატომ უნდა ზრუნავდეს ლომი ვიღაც ჭიაზე
რას უპასუხებთ?
თუ ეს კითხვა ბავშვს არ გაუჩნდა - ან ძალიან პატარაა, მისი ნდობით ბოროტად სარგებლობთ და ატყუებთ,
ან უკვე გამოულაყეს ტვინი აქაური ზღაპრებით.
სულ ესაა.
11. უი, მე ახალდადებული მეგონა და თურმე ჩემამდე რამდენს შეუფასებია ჩემზე ზუსტად. ;) უი, მე ახალდადებული მეგონა და თურმე ჩემამდე რამდენს შეუფასებია ჩემზე ზუსტად. ;)
10.
ზოგადად, წერის დროს წინასწარ არაფერს ვგეგმავ და მხოლოდ დასრულების შემდეგ ვაკეთებ მცირე "აღმოჩენებს". აქ ისე გამოვიდა, რომ სიკეთემ, მზრუნველობამ, შრომისმოყვარეობამ, სიტყვისკაცობამ და ამ ყველაფრის დაფასებამ - ერთად მოიყარა თავი, რაც, ვფიქრობ, პატარებისთვის საგულისხმო უნდა იყოს. თუკი ამას ისიც ემატება, რაც ბატონმა მიშამ აღნიშნა, ხომ ძალიან კარგი :)
თამარ, მიხარია, რომ მოგეწონა. გმადლობ :*
ზოგადად, წერის დროს წინასწარ არაფერს ვგეგმავ და მხოლოდ დასრულების შემდეგ ვაკეთებ მცირე "აღმოჩენებს". აქ ისე გამოვიდა, რომ სიკეთემ, მზრუნველობამ, შრომისმოყვარეობამ, სიტყვისკაცობამ და ამ ყველაფრის დაფასებამ - ერთად მოიყარა თავი, რაც, ვფიქრობ, პატარებისთვის საგულისხმო უნდა იყოს. თუკი ამას ისიც ემატება, რაც ბატონმა მიშამ აღნიშნა, ხომ ძალიან კარგი :)
თამარ, მიხარია, რომ მოგეწონა. გმადლობ :*
9. ძალიან კარგია. სწორედ ახლა ვათვალიერებდი ბუკნაჭოს კრებულს და ვიფიქრე, რომ თეას ლექსი ერთ-ერთი ყველაზე გამორჩეულია, საყვარელი და არახელოვნური, ზუსტად ისეთი როგორიც საბავშვო ლექსი უნდა იყოს. ძალიან კარგია. სწორედ ახლა ვათვალიერებდი ბუკნაჭოს კრებულს და ვიფიქრე, რომ თეას ლექსი ერთ-ერთი ყველაზე გამორჩეულია, საყვარელი და არახელოვნური, ზუსტად ისეთი როგორიც საბავშვო ლექსი უნდა იყოს.
8.
იასონ, რატომ გგონიათ, რომ თქვენმა კომენტარმა შესაძლოა, განწყობა გამიფუჭოს? :) ან რა მომზადებაა საჭირო...
იასონ, რატომ გგონიათ, რომ თქვენმა კომენტარმა შესაძლოა, განწყობა გამიფუჭოს? :) ან რა მომზადებაა საჭირო...
7. მე მაქვს შენიშვნები თეა, მაგრამ არ მინდა ხასიათი გაგიფუჭო
:)
თუ თქმას არ აპირებდი, სულ არაფერი არ დაგეწერაო, მეტყვი
თუკი მაინც არ დაიშლი - რა გაეწყობა.
უბრალოდ, დროს გაძლევ მოსამზადებლად.
მე მაქვს შენიშვნები თეა, მაგრამ არ მინდა ხასიათი გაგიფუჭო
:)
თუ თქმას არ აპირებდი, სულ არაფერი არ დაგეწერაო, მეტყვი
თუკი მაინც არ დაიშლი - რა გაეწყობა.
უბრალოდ, დროს გაძლევ მოსამზადებლად.
6.
ბატონო მიშა, ისეთი შეფასებაა, ვინატრე, საბავშვო ლექსების კონკურს "ბუკნაჭოს" ჟიურიში ყოფილიყავით :) ეს ნახევრად ხუმრობით და ისე, ძალიან გამახარა თქვენმა კომენტარმა. უღრმესი მადლობა!
მერაბ, მეგობარო :*
ბატონო მიშა, ისეთი შეფასებაა, ვინატრე, საბავშვო ლექსების კონკურს "ბუკნაჭოს" ჟიურიში ყოფილიყავით :) ეს ნახევრად ხუმრობით და ისე, ძალიან გამახარა თქვენმა კომენტარმა. უღრმესი მადლობა!
მერაბ, მეგობარო :*
4. უმშვენიერესი...
ყველა პარამეტრი დაცულია:
მარტივად გასაგები, - არის!
მელოდიური, - არის!
დახარისხებული ხორბალივით შერჩეული ყველა სიტყვა, - არის!
პატარა დეკლამატორისთვის მისაღები და იოლად დასამახსოვრებელი შინაარსი, - არის!
ბავშვის სასუნთქ აპარატათან შეთანხმებული ზომა, - არის!
გამართული ლექსიკა, - არის!
უმარტივესი, ზუსტი, არატრაფარეტული სარითმო წყვილები, - არის!
განწყობა, - არის!
აი, ამას ჰქვია საყმაწვილო პოეზია!
უმშვენიერესი...
ყველა პარამეტრი დაცულია:
მარტივად გასაგები, - არის!
მელოდიური, - არის!
დახარისხებული ხორბალივით შერჩეული ყველა სიტყვა, - არის!
პატარა დეკლამატორისთვის მისაღები და იოლად დასამახსოვრებელი შინაარსი, - არის!
ბავშვის სასუნთქ აპარატათან შეთანხმებული ზომა, - არის!
გამართული ლექსიკა, - არის!
უმარტივესი, ზუსტი, არატრაფარეტული სარითმო წყვილები, - არის!
განწყობა, - არის!
აი, ამას ჰქვია საყმაწვილო პოეზია!
3.
გაიხარეთ, ოთარ, მელ :) :*
გაიხარეთ, ოთარ, მელ :) :*
2. მართლა რა საყვარელია:)
♡ მართლა რა საყვარელია:)
♡
1. საყვარელია... :)
ფრიადი! საყვარელია... :)
ფრიადი!
|
